Manajemen Waktu Dan Disiplin Kerja Generasi Z Ditengah Fenomena Judi Online di Karot, Ruteng, Nusa Tenggara Timur
Keywords:
Manajemen waktu; Disiplin kerja; Generasi Z; Perjudian Online; Perilaku Digital.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh judi online terhadap manajemen waktu dan disiplin kerja di kalangan Generasi Z di Karot, Ruteng, Nusa Tenggara Timur. Perkembangan teknologi digital yang pesat telah membentuk pola perilaku baru, khususnya di kalangan anak muda yang sangat terpapar platform online. Judi online dipandang sebagai bentuk gangguan digital yang menggeser prioritas, melemahkan disiplin diri, dan mengganggu aktivitas harian yang produktif seperti bekerja dan belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang pengalaman dan persepsi Generasi Z mengenai manajemen waktu, disiplin kerja, dan perilaku judi online. Penelitian ini dilakukan di Karot, Ruteng, dengan informan yang dipilih melalui purposive sampling berdasarkan usia, intensitas penggunaan teknologi digital, dan paparan aktivitas judi online. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam informal, observasi sosial, dan catatan lapangan. Analisis data mengikuti model interaktif Miles dan Huberman, termasuk reduksi data, tampilan data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan validitas data dipastikan melalui triangulasi sumber. Temuan menunjukkan judi online melemahkan pengendalian diri, perencanaan waktu, fokus, disiplin, dan produktivitas.
References
Ananda, R., Putri, A. L., & Ramadhan, M. (2024). Gaya hidup digital generasi Z di era teknologi informasi. Jurnal Sosiologi Kontemporer, 6(1), 45–58.
Arum, S. P. (2023). Karakteristik generasi Z dalam menghadapi transformasi digital. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 5(2), 112–124.
Gianto, A., & Sunamik, A. (2023). Pengaruh lingkungan kerja dan teknologi terhadap disiplin kerja generasi Z. Jurnal Manajemen dan Bisnis, 10(1), 66–78.
Ginting, M. (2014). Hubungan Antara Lingkungan Belajar dan Manajemen Waktu dengan Motivasi Menyelesaikan Studi.
Griffiths, M. D. (2019). The psychology of online gambling addiction. Journal of Behavioral Addictions, 8(3), 545–555. https://doi.org/10.1556/2006.8.2019.58
Harsen, T. (2024). Generasi Z sebagai digital native: Tantangan dan peluang. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 9(1), 1–14.
Hatmanti, N. M., & Septianingrum, A. (2019). Hubungan manajemen waktu dengan stres akademik mahasiswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 8(2), 95–104.
Kim, H., Lee, J., & Cho, S. (2020). Digital distraction and its impact on productivity among young adults. Computers in Human Behavior, 110, 106–117. https://doi.org/10.1016/j.chb.2020.106383
Kupperschmidt, B. R. (2000). Multigeneration employees: Strategies for effective management. The Health Care Manager, 19(1), 65–76.
Lutfiani Maghfiroh, S. M. (2023). Kinerja Karyawan Generasi Mileniak PT. Dandelion Cantik Indonesia berdasarkan Disiplin Kerja, Teamwork dan Kompensasi. Remik: Riset Dan E-Jurnal Manajemen Informatika Komputer.
Misra, R., & McKean, M. (2000). College students’ academic stress and its relation to anxiety, time management, and leisure satisfaction. American Journal of Health Studies, 16(1), 41–51.
Monika, M., & Azhar, A. (2014). Hubungan manajemen waktu dengan prestasi belajar mahasiswa. Jurnal Psikologi, 10(2), 89–98.
Montag, C., & Walla, P. (2018). Carpe diem instead of losing your social mind: Beyond digital addiction. Cogent Psychology, 5(1), 1–12. https://doi.org/10.1080/23311908.2018.1453662
Muaviah, N., Sari, D., & Fikri, M. (2023). Perbedaan karakteristik generasi milenial dan generasi Z dalam dunia kerja. Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, 7(2), 133–147.
Muzakir. (2024). Pengaruh Kompensasi dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Karyawan Generasi Z di Sidoarjo. Jurnal Manajemen dan Bisnis, 201-215.
MTD Training. (2010). Time management. London: MTD Training & Ventus Publishing.
Organization, W. H. (2018). Gaming Disorder. Geneva: WHO.
Oustin, R. (2023). Generasi Z dan kreativitas digital dalam era industri 4.0. Jurnal Ekonomi Kreatif, 4(1), 21–34.
Purnomo, H. (2022). Disiplin kerja sebagai faktor penentu produktivitas karyawan. Jurnal Manajemen Modern, 6(1), 55–67.
Purnomo, H., Santoso, A., & Widodo, D. (2024). Motivasi kerja dan disiplin kerja generasi Z di era digital. Jurnal Administrasi Bisnis, 12(1), 14–28.
Putra, A. R., Lestari, N., & Wahyuni, S. (2022). Pengaruh penggunaan internet terhadap manajemen waktu mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tinggi, 15(2), 201–213.
Putra, R. H. (2022). Pengaruh Distraksi Digital terhadap Disiplin Belajar dan Kerja Generasi Muda. Jurnal Manajemen dan Perilaku Organisasi, 101-112.
Sari, D. P., & Nugroho, A. (2021). Pengaruh kecanduan internet terhadap disiplin belajar mahasiswa. Jurnal Psikologi Pendidikan Indonesia, 3(1), 25–36.
Steel, P. (2018). The Nature of Procrastination: A Meta-analtic and Theoretical Review. Psychological Bulletin, 137-168.
Xing, Y. (2022). Pentingnya Manajemen Bagi Mahasiswa Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Di Sekolah Tinggi Teologi Duta Panisal Jember. Metanoia, 58-70.
Yuan, X., & Zega, G. H. (2022). Manajemen waktu sebagai strategi peningkatan kualitas belajar mahasiswa. Jurnal Pendidikan Humaniora, 10(2), 145–158.
