Perancangan Media Edukasi Interkatif Chatbot Berbasis AI Dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Bahasa Inggris Siswa SMA
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) membuka peluang baru dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pembelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan chatbot interaktif berbasis AI sebagai media pembelajaran pendamping yang dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Bahasa Inggris. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D yang terdiri dari tahapan Define, Design, Develop, dan Disseminate. Chatbot dirancang untuk menyajikan materi vocabulary dan grammar, serta dilengkapi fitur evaluasi mandiri berupa kuis. Teknologi Natural Language Processing (NLP) digunakan untuk memungkinkan interaksi pembelajaran secara aktif. Hasil implementasi menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan minat siswa dalam belajar bahasa Inggris secara mandiri. Chatbot juga mampu memberikan umpan balik secara instan, membantu siswa memperbaiki kesalahan secara langsung. Namun, keterbatasan layar smartphone dalam menampilkan teks panjang menjadi tantangan yang perlu diperhatikan dalam pengembangan selanjutnya. Secara keseluruhan, chatbot berbasis AI ini terbukti efektif sebagai media pembelajaran alternatif bagi siswa SMA.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
First E. English First. 2024 [cited 2025 May 22]. p. 1 Daftar peringkat terbesar berdasarkan kemampuan bahasa Inggris di negara dan wilayah terbesar dunia. Available from: https://www.ef.co.id/epi/
Yuhandri Y, Sovia R, Syaiffullah A, Yenila F, Permana R. Penerapan Natural Language Processing Pada Sistem Chatbot Sebagai Helpdesk Obyek Wisata Menggunakan Metode Naïve Bayes. Jurnal Infortech. 2024;5(2):210–8.
Singh SU, Namin AS. A survey on chatbots and large language models: Testing and evaluation techniques. Natural Language Processing Journal. 2025;10:100128.
Hidayat R, Agusfitri D, Studi P, Profesi P, Tadulako U, Palu K, et al. Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKN Kelas VII SMP Negeri 12 Palu. 2025;4(1):1351–9.
Haryanto AT. APJII: Jumlah Pengguna Internet Indonesia Tembus 221 Juta Orang Baca artikel detikinet, “APJII: Jumlah Pengguna Internet Indonesia Tembus 221 Juta Orang” selengkapnya https://inet.detik.com/cyberlife/d-7169749/apjii-jumlah-pengguna-internet-indonesia-temb. Detik.com. Jan;1.
Yuberti. PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN" YANG BELUM DIMINATI DAN PERSPEKTIFNYA. JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL-BIRUNI. 2014;11(1):1–14.
Waruwu M. Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. 2024;9(2):1220–30.
Hutabri E. Penerapan Metode Rapid Application Development (RAD) Dalam Perancangan Media Pembelajaran Multimedia. Innovation in Research of Informatics (INNOVATICS). 2019;1(2):57–62.
Rosalina AR. Aplikasi Pengelolaan Keuangan Dan Kegiatan Pada Masjid At-Taqwa Banjarbaru Berbasis Web. 2021;0–4. Available from: http://eprints.uniska-bjm.ac.id/5701/
Eko Septian D, Hutabri E. Optimasi Sistem Akuntansi Berbasis Web dengan Integrasi RESTful API: Studi Kasus pada PT Segara Catur Perkasa dalam Bidang Pemanduan dan Penundaan Kapal Menggunakan Metode Scrum. Jurnal Informasi dan Teknologi. 2024;6(1):70–9.
Rohmanto R, Setiawan T. Perbandingan Efektivitas Sistem Pembelajaran Luring dan Daring Menggunakan Metode Use case dan Sequence Diagram. INTERNAL (Information System Journal). 2022;5(1):53–62.
Chen F, Zhang L, Lian X, Niu N. Automatically recognizing the semantic elements from UML class diagram images. Journal of Systems and Software [Internet]. 2022;193:111431. Available from: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0164121222001340