Apliksi Pembelajaran Microsoft Word Berbasis Mobile Android Kelas X SMK Ma’arif NU Jatirejo
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi mendorong pemanfaatan media pembelajaran digital yang lebih fleksibel dan interaktif, salah satunya melalui aplikasi pembelajaran berbasis Android. Penguasaan perangkat lunak pengolah kata seperti Microsoft Word merupakan keterampilan dasar yang harus dimiliki siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), namun pada praktiknya masih banyak siswa yang mengalami kesulitan memahami fungsi-fungsi dasar, khususnya pada Menu Home. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan aplikasi pembelajaran Microsoft Word berbasis Android yang ditujukan bagi siswa kelas X SMK Ma’arif NU Jatirejo. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan tahapan analisis kebutuhan, desain produk, pengembangan aplikasi, uji coba, dan revisi. Aplikasi dikembangkan berbasis web menggunakan HTML, CSS, dan jQuery Mobile, kemudian dikonversi menjadi aplikasi Android melalui Website 2 APK Builder Pro sehingga dapat digunakan secara offline. Uji coba dilakukan kepada siswa dan guru menggunakan angket skala Likert untuk menilai aspek tampilan, kemudahan penggunaan, kemenarikan materi, fungsionalitas, dan manfaat pembelajaran. Hasil uji coba menunjukkan bahwa aplikasi memperoleh persentase kelayakan sebesar 87% dari siswa dan 92% dari guru, yang termasuk dalam kategori sangat layak. Dengan demikian, aplikasi pembelajaran Microsoft Word berbasis Android ini dinilai layak digunakan sebagai media pembelajaran alternatif yang mampu meningkatkan pemahaman, kemandirian, dan motivasi belajar siswa SMK
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Sugiyono, Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/R&D). Bandung, Indonesia: Alfabeta, 2019.
A. Amelia, D. P. Sari, and R. Hidayat, “Pengembangan E-Module Interaktif Berbasis Website 2 APK Builder dengan Model Problem Based Learning,” Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, vol. 6, no. 2, pp. 112–120, 2022.
R. Kurniawan and L. Fitriani, “Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa SMK,” Jurnal Teknologi Pendidikan, vol. 14, no. 1, pp. 45–54, 202.
Rusman, Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta, Indonesia: Rajawali Pers, 2018.
R. Meier, Professional Android Application Development. Indianapolis, IN, USA: Wiley Publishing, 2019.
Website 2 APK Builder, “Website 2 APK Builder Pro User Guide,” 2023. [Online]. Available: https://www.websitetoapk.com
Microsoft Corporation, Microsoft Word 2019 Step by Step. Redmond, WA, USA: Microsoft Press, 2019.
H. Crompton, “Mobile Learning: New Approach, New Theory,” in Handbook of Mobile Learning, Z. L. Berge and L. Y. Muilenburg, Eds. New York, NY, USA: Routledge, 2013, pp. 47–57.
Daryanto, Media Pembelajaran: Peranannya Sangat Penting dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta, Indonesia: Gava Media, 2016.
S. Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta, Indonesia: Rineka Cipta, 2019.
N. Puspitasari and A. Huda, “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android pada Mata Pelajaran TIK di SMK,” Jurnal Pendidikan Vokasi, vol. 9, no. 3, pp. 256–265, 2019.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, Panduan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta, Indonesia: Kemendikbud, 2020.
M. Ally, Mobile Learning: Transforming the Delivery of Education and Training. Athabasca, Canada: Athabasca University Press, 2017.
A. Pratama and I. Wijaya, “Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Android untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa,” Jurnal Informatika dan Pendidikan, vol. 5, no. 2, pp. 89–97, 2020.
S. Sutopo, Multimedia Interaktif dengan Flash. Yogyakarta, Indonesia: Graha Ilmu, 2018.
A. P. Putra, R. Andriani, and D. Setiawan, “Implementasi Mobile Learning Berbasis Android sebagai Media Pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan,” Jurnal Pendidikan dan Teknologi, vol. 10, no. 1, pp. 33–41, 2021.